Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК)

Психолого-медико-педагогическая консультация /

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК)

Основнымдокументом, которым руководствуется всвоей деятельности психолого-медико-педагогическаякомиссия (далее – ПМПК) является ПриказМинистерстваобразования и науки РоссийскойФедерации  от20 сентября 2013 г. № 1082 «Об утвержденииположения о психолого-медико-педагогическойкомиссии».

Комиссиясоздается с цельюсвоевременного выявления детей сограниченными возможностями зоровья,проведения их комплексногопсихолого-медико-педагогическогообследования (далее – обследование) иподготовки по результатам обследованиярекомендаций по оказанию импсихолого-медико-педагогической помощии организации их обучения и воспитания,а также подтверждения, уточнения илиизменения ранее данных рекомендаций.

ПМПК являетсямежведомственной, постоянно действующейорганизацией.

Основныминаправлениямидеятельности комиссии являются:

а) проведениеобследования детей в возрасте от рождениядо 18 лет с целью своевременного выявлениянедостатков в физическом и/или психическомразвитии и/или отклонений в поведениидетей;

б) подготовка порезультатам обследования рекомендацийпо оказанию детям психолого-медико-педагогическойпомощи и организации их обучения ивоспитания, подтверждение, уточнениеили изменение ране данных комиссиейрекомендаций;

в) оказаниеконсультационной помощи родителям(законным представителям), работникамобразовательных учреждений, учрежденийсоциального обслуживания, здравоохранения,других организаций по вопросам воспитания,обучения и коррекции нарушений развитиядетей с ограниченными возможностямиздоровья и/или отклонениями в поведении;

г) оказаниефедеральным государственным учреждениямимедико-социальной экспертизы содействияв разработке индивидуальной программыреабилитации ребенка-инвалида;

д) осуществлениеучета данных о детях с ограниченнымивозможностями здоровья и (или) девиантным(общественно опасным) поведением,проживающих на территории деятельностикомиссии;

е)участие в организацииинформационно-просветительской работыс населением в области предупрежденияи коррекции недостатков в физическоми/или психическом развитии и/илиотклонений в поведении детей.

Структура пмпк

Система ПМПК

Создание системыПМПК являетсяважнейшим вопросом деятельности ПМПКна современном этапе. К структурнымединицам этой системы относятся:

1-йуровень – психолого-медико-педагогическиеконсилиумы (ПМП-консилиумы) образовательныхучреждений;

2-йуровень – психолого-медико-педагогическиекомиссии (ПМПК) муниципального уровня(территориальные);

3-йуровень – психолого-медико-педагогическиекомиссии регионального уровня ПМПК(центральные).

Трехуровневая структура системы пмпк региона

Органы управления образованием (куратор ПМПК)Центральная ПМПКМетодическое профессиональное объединение
Территориальная ПМПК
ПМП-консилиумы образовательных учреждений

Внутри каждого изпредставленных уровней системы ПМПКможно рекомендовать созданиепрофессиональных объединений,организованных по принципу методическихобъединений.

Управление такимипрофессиональными объединениями можетосуществляться методистом (специалистом)управления образования, курирующимдеятельность ПМП-консилиумовобразовательных учреждений и ПМПК иорганизующим их взаимодействие наоснове договоров о партнерстве.

Вопросы планированиядеятельности таких профессиональныхобъединений и составления договоров опартнерстве решаются методистомсовместно с представителями соответствующихструктурных единиц системы ПМПК.

ЦентральнаяПМПК является головной по отношению кмуниципальным (территориальным) ПМПКи, через посредство муниципальных ПМПК,по отношению к ПМП-консилиумамобразовательных учреждений региона ввопросах методического обеспечения ихдеятельности.

Контроль за деятельностьюцентральной ПМПК возлагается наначальника управления образования инауки администрации региона. Контрольза деятельностью муниципальных ПМПКвозлагается на начальников соответствующихмуниципальных управлений образования.

Такимобразом, органам управления образованиемрекомендуется создавать ПМПК нарегиональном и муниципальном уровнекак структурное подразделениеобразовательного учреждения для детей,нуждающихся в психолого-педагогическойи медико-социальной помощи (ППМС-центра)или как ППМС-центра (диагностики иконсультирования), профилированногона выполнение функций ПМПК.

Психолого-медико-педагогическуюкомиссию возглавляет руководитель (вг. Тамбове – заведующий).

Всостав комиссии входят: руководитель,педагог-психолог, учителя-дефектологи(по соответствующему профилю:олигофренопедагог, тифлопедагог,сурдопедагог), учитель-логопед, педиатр,офтальмолог, оториноларинголог, ортопед,психиатр детский, невролог, социальныйпедагог. При необходимости в составкомиссии включаются и другие специалисты.

Включение врачейв состав комиссии осуществляется посогласованию с органами исполнительнойвласти субъекта РФ в области здароохраненияили органом местного самоуправления,осуществляющим управление в сферездравоохранения.

Отношения междуработником комиссии и администрациейучреждения регулируются трудовымдоговором (контрактом), условия которогоне могут противоречить трудовомузаконодательству Российской Федерации.Срок действия трудового договора идругие существенные условия договора,определяются работником комиссии иработодателем при его заключении.

При исполнениипрофессиональных обязанностей специалистыПМПК имеют право на свободу выбора ииспользования методик для диагностикиотклонений в развитии; методов оценкиэффективности диагностико-коррекционныхмер, соответствующих рекомендациямчленов комиссии.

Источник: https://StudFiles.net/preview/1635246/

Пмпк (психолого-медико-педагогическая комиссия): что это такое в детском саду и школе

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК)

Психолого-медико-педагогическая комиссия – важная инстанция для всех семей, где ребенок идет в школу или детский сад. Но особое значение она играет в жизни семей с детьми, имеющими нарушения или аномалии в развитии (психическом либо физическом), а также с поведенческими проблемами, например, синдромом гиперактивности. ПМПК выстраивает маршрут обучения и воспитания ребенка.

Суть ПМПК

Это комиссия, оценивающая комплексное здоровье ребенка: психическое, физическое и психолого-педагогическое. Что необходимо для подбора таких условий дальнейшего развития, в которых ребенок сможет максимально раскрыть собственный потенциал.

На ПМПК может направить только социальная служба, медицинское государственное учреждение, образовательное учреждение, ПМПк (психолого-медико-педагогический консилиум) или общественная организация (но только с разрешения родителей).

Цели ПМПК

К целям ПМПК относится:

  • своевременное выявление и коррекция детского недоразвития;
  • диагностика по узким профилям детей с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья) или с особыми потребностями, как принято теперь в психологии говорить;
  • консультирование родителей;
  • объяснение и установка прав детей в сфере образования.

Задачи ПМПК

ПМПК решает 6 задач:

  1. Медицинская, психологическая и педагогическая помощь населению в профилактике отклонений в развитии детей.
  2. Своевременное обследование детей и выявление проблем.
  3. Определение готовности детей к обучению в школе.
  4. Подбор оптимальной формы обучения. При необходимости ребенок может быть отправлен на дополнительное обследование или ему изменят диагноз.
  5. Учет и контроль всех выявленных особенных детей.
  6. Отбор детей для коррекционных учреждений или классов, комплектация классов.

Состав ПМПК

Состав ПМПК может незначительно отличаться. Но в него обязательно входят:

  • врачи (невропатолог, психиатр, отоларинголог, окулист, педиатр);
  • дефектологи (логопед, олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог);
  • социальный работник.

По желанию – юрист и другие специалисты.

Алгоритм обследования

Вот привели вы своего сына или дочь на то самое непонятное обследование ПМПК. Что же вас там ждет? На самом деле ничего страшного или необычного. Но знать не повредит.

  1. Изучение пакета сопроводительных документов (от ПМПк).
  2. Обследование ребенка каждым из специалистов, составление частных заключений.
  3. Беседа с ребенком, выполнение им заданий, соответствующих возрастной психологии.
  4. Сопоставление результатов, обсуждение, учет социальной ситуации развития, составление общего заключения.

Основа деятельности

В своей работе ПМПК руководствуется нормативно-правовыми документами:

  1. Международные акты, определяющие и защищающие права ребенка и его представителей.
  2. Федеральные законы, указы и распоряжения президента.
  3. Решение муниципального образовательного органа о создании ПМПК.
  4. Устав ПМПК.

ПМПК – районная самостоятельная организация. Потому нельзя говорить о ней в рамках детского образовательного учреждения или школы. Такой вопрос возникает обычно из-за путаницы в аббревиатурах и схожих понятиях ПМПК (комиссия) и ПМПк (консилиум). Последнее функционирует в условиях какого-то образовательного учреждения. А на комиссию направляют уже из ПМПк.

Ошибки ПМПК

Да, бывает и такое. Все мы люди. Самая популярная проблема – некорректный подход к ребенку во время осмотра, из-за чего чадо не проявляет свои истинные возможности. От чего это может возникнуть:

  • некомфортная для ребенка обстановка, незнакомые люди;
  • некомпетентность работников, что проявляется попытками торопить детей при выполнении заданий, игнорированием особенностей темперамента, отсутствием поддержки при выполнении заданий и перерывов в работе ребенка.

Все это негативно сказывается на детях, особенно на дошкольниках. И еще хуже такие условия отражаются на детях с отклонениями в развитии. Дети могут даже замолчать и вовсе отказаться выполнять задания. Но компетентный специалист всегда сможет определить истинную причину неудачи: действительно у ребенка не было ответа или он устал, испугался, разволновался.

Как подготовить ребенка к ПМПК

  1. Прежде всего расскажите ребенку о том, что его ждет. Скажите, что ему будут задавать вопросы, на которые он обязательно ответит, если подумает. Все ответы он знает.
  2. Упомяните, что людей будет много, и они будут незнакомые, но бояться не нужно.

    Ведь родители им доверяют, да и сами будут рядышком.

  3. Обязательно скажите, что даже если ребенок ошибется или не ответит, то это не страшно. Его не будут ругать дома или на комиссии.

  4. Пообещайте, что после ПМПК сходите куда-нибудь или купите что-то ребенку (решается индивидуально что).

Комиссия: проходить или не проходить

Родители часто боятся отдавать своего ребенка на комиссию. Форумы в интернете забиты вопросами о том, обязательно ли это, чем грозит и как «отмазаться». Разрушу все сомнения: это не опасно, это не обязательно, но это желательно и полезно вашей же семье. «Отмазаться» можно, но нужно ли?

Если проблема есть и она будет выявлена, то комиссия подскажет (именно подскажет, а не категорично прикажет), как ее устранить. Если ребенок здоров, то совсем переживать не стоит.

Да, в заключении ПМПК пишут о том, может ли ребенок учиться в общеобразовательном учреждении или нужно специальное, нужны ли курсы дефектолога или другие занятия. Но все это носит рекомендательный характер, а не обязательный. Хотя я советую прислушиваться к результатам комиссии.

Если есть сомнения – пройдите несколько комиссий. В случае одинакового результата стоит прислушаться к профессионалам.

Иногда родители боятся, что их ребенка назовут «дураком», потому и избегают любых комиссий. Но к сожалению, нередки случаи «хотел как лучше, а получилось как всегда». С проблемами в обучении и развитии ребенка может столкнуться любая семья. Это не постыдно и не наказуемо. Самое лучшее, что можно сделать – вовремя выявить проблему и поместить ребенка в соответствующие условия.

Чаще всего особые условия в детстве (при необходимости) дают «такого как все» ребенка в будущем. Работники комиссии – не враги. Они заинтересованы прежде всего в защите интересов ребенка и создании психологически благоприятных условий для его развития.

Узнайте о том, что такое ПМПК из первых уст ее специалистов на примере Перми (принципы деятельности не зависят от региона).

Источник: https://psychologist.tips/1217-pmpk-psihologo-mediko-pedagogicheskaya-komissiya-chto-eto-takoe-v-detskom-sadu-i-shkole.html

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК). Что это такое и как подготовить ребенка?

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК)

«Люди с опаской относятся к комиссиям, а когда это касается ребенка, то тут срабатывает защитная реакция родителей: не отдам на растерзание, мой ребенок не дурак и т.п.

! Слепая родительская любовь и вера в исключительность собственного чада затмевает разумное правило: «Не навреди!» А ведь заключение специалистов — не приговор, но реальная помощь и родителям, и детям.

Чем раньше будет выявлена причина неуспеха, тем легче она может быть устранена. Все, как у врачей».

Ирина Балаева, учитель начальных классов.

ПМПК — это комиссия, на которой происходит комплексная диагностика ребенка разными специалистами на наличие диагнозов (как правило, умственная отсталость, ЗПР и др.) и определение возможности или невозможности обучения в общеобразовательной школе и переводе в коррекционную школу или обратно в обычную.

На обследование ПМПК направляют как дошкольников, так и детей школьного возраста, как правило, учеников 1-4 классов, потому что в этом возрасте уже становится понятно, есть ли у ребенка непреодолимые препятствия к обучению в обычной школе или нет.

Направляет на комиссию обычно школа (учитель, завучи) или сами родители, когда считают, что ребенку нужно обучаться в учреждении другого типа. Читайте, Стоит ли отдавать ребенка в коррекционную школу?

Как проходит обследование на ПМПК?

На комиссию в заранее оговоренный день приглашаются родители с ребенком. Обычно заседание комиссии происходит в одном кабинете, где ребенок попадает в руки сразу нескольких специалистов. В комиссию входят: психиатр, психолог, логопед, дефектолог, учитель, родители.

Все специалисты могут сидеть как за одним столом, и ребенок стоит (сидит) перед ними, или же специалисты сидят за разными столами, и ребенок подходит к ним по очереди. Они задают вопросы идают задания.

Стоит сказать, что сама форма проведения ПМПК некомфортна для ребенка: врачи зачастую не подбадривают его, торопят, не дают передохнуть. По времени обследование занимает примерно час-два.

Родителям важно успокоить ребенка, поддержать, а в случае резких вопросов или озвучивания диагнозов защитить. На комиссию нужно взять с собой поесть и попить.

Подготовка ребенка к  прохождению ПМПК

Идя на комиссию, ребенок должен знать, в какой форме с ним будут работать, и быть к этому готовым. Вопросы ПМПК зависят от возраста ребенка и проверяемых диагнозов.

Что спрашивают на ПМПК?

  • Рассказать о себе, своих родных и друзьях: как зовут, где живут, где работают, какой возраст. Рассказать о своих занятиях и занятиях своих друзей: что делают с друзьями вместе? Что делают вместе с мамой/папой? Как проводят время. Имена учителей и воспитателей. Сведения о домашних питомцах: клички, питание, уход и т.д. О доме, где живет: сколько комнат, для чего они предназначены, для чего предназначены кухня, ванная.
  • Рассказать об окружающем мире: утро-ночь, выходные-будни, обед-ужин,  распорядок дня, отличия. Ребенок должен ориентироваться в понятиях: больше – меньше, длиннее – короче, живое – неживое, Должен знать цвета, формы предметов, их расположение (на столе, под столом и т.д.).
  • Проверяют умение обобщать и логику. Ребенок должен объединять предметы по признаку (суп, помидоры, конфеты — еда). Выбрать лишний предмет из нескольких и объяснить, почему. Для чего нужны предметы, что с помощью них делают. Знать части тела и их предназначение. Какие бывают профессии.
  • Проверяют память: называют на слух слова и просят повторить, раскладывают картинки или предметы, потом перекладывают и просят объяснить, что изменилось.
  • Проверяют речь ребенка: правильно ли строит предложения, все ли звуки произносит, правильно ли меняет окончания слов в зависимости от рода существительных, времени глаголов. Просят назвать или объяснить значения, привести примеры:
    • синонимы (слова, близкие по значению, например, счастливый – радостный)
    • антонимы (противоположные по значению, например, горячий – холодный)
    • омонимы (слова, имеющие несколько значений, например, ручка, коса, ключ).

А также просят назвать звуки слова, сколько слов в предложении.

Оценивают, понимает ли ребенок разницу между словами, близкими по звучанию (бочка – почка). Просят составить небольшой рассказ по картинкам. Проверяют понимание устной речи, говорят несколько предложений и просят пересказать или ответить на вопросы.

  • Просят показать какое-то действие: как ты рисуешь, как ты идешь домой.
  • Проверяют умение рассказать о своих желаниях (хочет есть, в туалет и т.д.), чувствах (усталость, радость).
  • Проверяют координацию движений и развитие моторики: поймать мяч, пнуть, встать на одну ногу и т.д.

То есть вполне обычные для ребенка предшкольного или школьного возраста вопросы и способы диагностики.

Но здесь важно понять, почему ребенок не справился с заданием: переволновался или это связано с другими причинами.

Ребенку с неродным русским языком или педагогически запущенному ребенку трудно дать синонимы слова или объяснить пословицы, но это не означает, что ребенок не способен обучаться.

Готовить к ПМПК можно, чтобы не волновался, чтобы знал типы заданий и чего от него примерно будут ждать. Но все вопросы, повторимся, обычные, то есть обычный ребенок, с которым занимаются и которого развивают, сможет ответить на эти вопросы.

Результаты ПМПК

По итогам обследования комиссия готовит протокол ПМПК, с которым должны ознакомиться родители под роспись. Подпись на протоколе ставится как подтверждение факта прохождения комиссии в присутствии родителей (законных представителей).

В отчете ПМПК будет содержаться рекомендации родителям:

  • Сможет ли ребенок обучаться в обычной школе.
  • Рекомендовано ли обучение в коррекционной школе.
  • Нужны ли ребенку дополнительные учебные занятия, занятия с логопедом, лечение и наблюдение у врачей и психологов.

Заключение комиссии ПМПК носит рекомендательный характер, родители не обязаны следовать этим рекомендациям.

Злоупотребление ПМПК

К сожалению, бывают случаи «перегиба», когда учителя и администрация школы вынуждали уйти на ПМПК и в коррекционные школы или, наоборот, не давали, выставляя хорошие оценки. При несогласии с выводами комиссии, можно обратиться в комиссию высшего уровня (городскую, областную), чтобы обследовать ребенка еще раз.

Екатерина Пашкова.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь

и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Источник: http://pedsovet.su/publ/90-1-0-5162

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК)

В соответствии с частью 5 статьи 42 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”, пунктом 2 статьи 15 Федерального закона от 24 июня 1999 г.

N 120-ФЗ “Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних”, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 сентября 2013 года N 1082 “Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии”, в целях создания целостной системы оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, обеспечения прав детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении на образование, соответствующее их особенностям и возможностям
приказываю:

1. Создать центральную психолого-медико-педагогическую комиссию города Москвы (сокращенное наименование: ЦПМПК г.Москвы).

2. Возложить осуществление функций центральной психолого-медико-педагогической комиссии города Москвы на Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы окружной центр психолого-медико-социального сопровождения.

3. Назначить руководителем центральной психолого-медико-педагогической комиссии города Москвы Дониченко О.Г.

4. Утвердить Порядок работы центральной психолого-медико-педагогической комиссии города Москвы (приложение).

5.

Признать утратившим силу приказ Департамента образования города Москвы от 11 сентября 2013 года N 575 “Об организации работы центральной (городской) психолого-медико-педагогической комиссии города Москвы в 2013-2014 учебном году”.

6. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на заместителя руководителя Департамента образования города Москвы Васильеву Т.В.

РуководительДепартамента образованиягорода Москвы

И.И.Калина

Приложение. Порядок работы центральной психолого-медико-педагогической комиссии города Москвы

Приложениек приказу Департаментаобразования города Москвы

от 1 декабря 2014 года N 897

1. Общие положения

1.1. Настоящий порядок регулирует деятельность центральной психолого-медико-педагогической комиссии города Москвы (далее – ЦПМПК г.Москвы).

1.2. В своей деятельности комиссия руководствуется международными актами в области защиты прав и законных интересов ребенка (Конвенция о правах ребёнка от 20 ноября 1989 г., Декларация ООН о правах инвалидов от 9 декабря 1975 г.), Федеральным законом от 29 декабря 2012 г.

N 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”, Федеральным законом от 2 июля 1992 г. N 3185-I “О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании”, Федеральным законом от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ “Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних”, Федеральным законом от 24 ноября 1995 г.

N 181-ФЗ “О социальной защите инвалидов в Российской Федерации”, Федеральным законом от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ “Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации”, приказом Министерства образования и науки РФ от 20 сентября 2013 г.

N 1082 “Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии”, приказом Департамента здравоохранения города Москвы от 1 апреля 2013 г.

N 297 “О совершенствовании порядка выдачи медицинскими организациями государственной системы здравоохранения города Москвы медицинских заключений о состоянии здоровья и рекомендаций по организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья”, иными нормативными актами Российской Федерации и города Москвы, настоящим Порядком.

1.3. Департамент образования города Москвы создает условия для работы ЦПМПК г.Москвы.

1.4. Информация о проведении обследования детей, результаты обследования, а также иная информация, связанная с обследованием детей в ЦПМПК г.Москвы, является конфиденциальной.

Предоставление указанной информации без письменного согласия родителей (законных представителей) детей третьим лицам не допускается, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

2. Цель и направления деятельности ЦПМПК г.Москвы

2.1. Цель деятельности ЦПМПК г.

Москвы – проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования (далее – обследование) с целью своевременного выявления детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, и подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждения, уточнения или изменения ранее данных рекомендаций.

2.2. Основными направлениями деятельности ЦПМПК г.Москвы являются:

2.2.1. Проведение обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет (в отдельных случаях возможно увеличение возраста обследуемых).

2.2.2.

Подготовка по результатам обследования рекомендаций по созданию условий:

– для получения ребенком образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов;

– для подтверждения, уточнения или изменения ранее данных комиссией рекомендаций;

– для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего, среднего общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов.

2.2.3. Оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей; работникам образовательных организаций; организаций, осуществляющих социальное обслуживание; медицинских организаций; других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением.

2.2.4. Осуществление учета данных о детях с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории города Москвы.

2.2.5. Осуществление мониторинга учета рекомендаций ЦПМПК г.Москвы по созданию специальных условий обучения и воспитания детей в образовательных организациях.

2.2.6. Осуществление взаимодействия с медицинскими организациями государственной системы здравоохранения города Москвы, федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы.

2.2.7. Оказание федеральным государственным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида.

2.2.8. Осуществление взаимодействия с психолого-медико-педагогическими консилиумами образовательных организаций города Москвы.

2.2.9. Участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей.

3. Организация деятельности ЦПМПК г.Москвы

3.1. ЦПМПК г.Москвы создается Департаментом образования города Москвы.

3.2. ЦПМПК г.Москвы возглавляет руководитель, назначаемый приказом Департамента образования города Москвы.

3.3. ЦПМПК г.Москвы осуществляет свою деятельность круглогодично.

3.4. Состав ЦПМПК г.Москвы: педагог-психолог, учителя-дефектологи (по соответствующему профилю: олигофренопедагог, тифлопедагог, сурдопедагог), учитель-логопед, социальный педагог; педиатр, невролог, офтальмолог, ортопед, оториноларинголог, психиатр детский и др.

, входящие в состав подкомиссии врачебной комиссии медицинских организаций государственной системы здравоохранения города Москвы по выдаче медицинских заключений о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных организациях города Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья; межведомственная конфликтная комиссия ЦПМПК г.Москвы.

Состав межведомственной конфликтной комиссии утверждается приказом Департамента образования города Москвы. Включение представителей Департамента здравоохранения города Москвы, Департамента социальной защиты населения города Москвы в состав межведомственной конфликтной комиссии осуществляется по согласованию. Заседания межведомственной конфликтной комиссии проводятся не реже 1 раза в месяц.

3.5. Обследование детей проводится по предварительной записи в помещениях, где размещается ЦПМПК г.Москвы (перечень адресов размещается на сайте http://ocpsmds.mskobr.ru/). При необходимости и наличии соответствующих условий обследование может быть проведено по месту их проживания и/или обучения.

3.6. ЦПМПК г.Москвы имеет печать и бланки со своим наименованием.

3.7. ЦПМПК г.Москвы ведется следующая документация:

1) журнал предварительной записи детей на обследование;

2) журнал учета детей, прошедших обследование;

3) карта ребенка, прошедшего обследование;

4) протокол обследования ребенка (далее – протокол).

Документы хранятся не менее 5 лет.

3.8. Обследование осуществляется по письменному заявлению родителей (законных представителей) или по направлению образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций с письменного согласия родителей (законных представителей) детей.

3.9. Для проведения обследования ребенка его родители (законные представители) предъявляют в ЦПМПК г.Москвы документ, удостоверяющий их личность, документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка, а также представляют следующие документы:

1) заявление о проведении или согласие на проведение обследования ребенка в территориальной подкомиссии;

2) копию паспорта или свидетельства о рождении ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии);

3) медицинское заключение о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных организациях города Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья, выданное подкомиссией врачебной комиссии медицинских организаций государственной системы здравоохранения города Москвы (для лиц с ограниченными возможностями здоровья);

4) документ, подтверждающий инвалидность ребенка (при наличии);

5) индивидуальную программу реабилитации ребенка-инвалида (при наличии);

6) направление образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии);

7) заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии);

8) заключение (заключения) территориальной подкомиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии);

9) характеристику обучающегося, выданную образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций);

10) письменные работы по русскому (родному) языку, математике, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка.

При необходимости ЦПМПК г.Москвы запрашивает у соответствующих органов и организаций или у родителей (законных представителей) дополнительную информацию о ребенке.

3.10. Обследование ребенка осуществляется специалистами одновременно.

3.11. Обследование проводится в присутствии родителей (законных представителей).

3.12. В ходе обследования ведется протокол, в котором указываются сведения о ребенке, специалистах ЦПМПК г.

Москвы, перечень представленных документов, результаты обследования ребенка специалистами, выводы специалистов, особое мнение специалистов (при наличии), психолого-педагогическое заключение, рекомендации по созданию специальных условий обучения и воспитания. При подготовке заключения ЦПМПК г.

Москвы учитывает в своей работе медицинское заключение о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных организациях города Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

3.13. Заключение ЦПМПК г.Москвы является неотъемлемой частью протокола.

3.14. Протокол и заключение ЦПМПК г.Москвы подписываются специалистами, проводившими обследование, руководителем (лицом, исполняющим его обязанности), заверяются печатью ЦПМПК г.Москвы.

3.15. Заключение ЦПМПК г.Москвы выдается родителю (законному представителю) в срок, не превышающий 5 рабочих дней после проведения заседания.

3.16. Заключение ЦПМПК г.Москвы носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер.

3.17. Заключение ЦПМПК г.Москвы действительно для представления в образовательные организации города Москвы в течение календарного года с даты его подписания.

4. ЦПМПК г.Москвы оказывает детям, самостоятельно обратившимся в комиссию, консультативную помощь по вопросам оказания психолого-медико-педагогической помощи детям, в том числе информацию об их правах.

5.

Родители имеют право присутствовать при обследовании детей, обсуждении результатов обследования и вынесении заключения, высказывать свое мнение относительно рекомендаций по организации обучения и воспитания; получать консультации специалистов комиссии по вопросам обследования и оказания психолого-медико-педагогической помощи, в том числе информацию о своих правах и правах детей; в случае несогласия с заключением обжаловать его в межведомственной конфликтной комиссии.

Электронный текст документаподготовлен АО “Кодекс” и сверен по:официальный сайт Департаментаобразования г.Москвыwww.dogm.mos.ru по состоянию на 06.06.2017

Источник: http://docs.cntd.ru/document/456068921

Что такое ПМПК комиссия (психолого-медико-педагогическое заключение) – в 2019 году, программа прохождения для ребенка, вывод

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК)

Некоторые дети сталкиваются с проблемными моментами при обучении или общении с ровесниками. В этом случае им могут порекомендовать прохождение комиссии. Данное предложение выносится обычно педагогами и психологами.

Само понятие «психолого-медико-педагогическая комиссия» обычно пугает родителей. Они начинают тревожиться, переживать за результаты исследования.

Консилиум специалистов собирается для изучения отдельных умений, достижений и личностных качеств ребенка. При этом проводится комиссия в некомфортных для него условиях. Поэтому часто в результате выносится ложный вердикт. Важно знать, на что нужно обратить внимание родителям и как подготовить ребенка к прохождению ПМПК в 2019 году.

Что это такое

Далеко не все родители знают, что такое ПМПК комиссия. Под данным термином подразумевают комплекс диагностических мер, направленных на постановку того или иного диагноза ребенку. Проводится она с участием различных специалистов, в сферу профессиональных интересов которых входят умственная отсталость, задержка психического развития.

Обследование имеет конкретную цель. В результате специалисты должны определить, может ли ребенок обучаться в стандартном образовательном учреждении, после того, как окончит детский сад. Если ответ будет отрицательным, потребуется коррекционная школа.

Допускаются к обследованию не только дошкольники, но и уже обучающиеся на начальном уровне дети. В период с первого по четвертый класс становится понятно, имеются ли какие-либо препятствия к получению образования ребенком в обычной школе. Инициаторами направления на комиссию могут являться различные люди.

К ним относятся:

  • учитель;
  • завуч;
  • специалист по психологии;
  • родитель;
  • официальный представитель ребенка.

Общие требования к комиссии

Программа комиссии предусматривает прохождение нескольких основных этапов. Она основывается на доказательной базе, которая необходима для достижения цели ПМПК.

Многие считают, что прохождение ПМПК является унизительным для их ребенка. Ведь в ходе нее специалист может поставить не совсем радужный диагноз. Однако не все догадываются, что данный метод позволяет скорректировать программу развития школьника или дошкольника.

Работа данных комиссий регулируется на законодательном уровне. Опираются специалисты на научные исследования. Поэтому проверка ограничений способностей ребенка производится несколькими доступными методами.

Среди них выделяют инструменты:

  • медицинской;
  • психологической;
  • педагогической направленности.

От того, какие специалисты соберутся в комиссии, зависит достоверность поставленного диагноза. В связи с этим и определяются дальнейшие действия, которые влияют на судьбу несовершеннолетнего. Поэтому привлекать требуется высококлассных педагогов, психологов, которые имеют богатый опыт.

Родителям важно знать, что предвзятое отношение к их ребенку должно быть исключено. Ведь специалисты несут ответственность за сделанный вывод после обследования. Если он оказывается спорным, то вопрос решается в пользу ребенка.

Основным документом, регулирующим проведение ПМПК, является Положение о психолого-медико-педагогической комиссии.

В нем отмечается, что проводится она для:

  • обследования детей, возраст которых составляет от 0 до 18 лет с целью выявления особенностей в развитии психики и физического здоровья;
  • подготовки рекомендаций по поводу оказания помощи детям, у которых выявлены отклонения;
  • консультирования родителей и законных представителей, работников образовательных учреждений, медорганизаций.

Процедура проводится на бесплатной основе. Чтобы начать ее прохождение, нужно предоставить специалистам определенный пакет документов.

В него входят:

  • удостоверение личности законного представителя ребенка;
  • свидетельство о рождении несовершеннолетнего или паспорт после достижения им возраста 14 лет;
  • удостоверение опекуна (в случае установления опеки);
  • выписка, подготовленная педиатром медицинского учреждения, по форме Ф-12;
  • заключение, составленное офтальмологом;
  • медицинский документ, подготовленный отоларингологом;
  • заключение от невропатолога;
  • выписанная психиатром бумага;
  • заключение от ортопеда при наличии нарушений опорно-двигательной системы;
  • характеристика, составленная классным руководителем;
  • документ, который составил логопед, психолог;
  • тетради по русскому языку и математике;
  • рисунки для детей дошкольного возраста в количестве четырех штук.

Удостоверяющие здоровье справки должны быть оформленными на отдельном бланке каждая. На них ставится штамп медицинской организации, а также личная печать врача, его подпись. Документы имеют ограниченный годом срок действия. Исключение составляет справка от психиатра, выдаваемая на полгода.

Принцип работы

Проверка, на каком уровне находится развитие детей, производится в установленном порядке. Ребенку могут задать вопросы из стандартного перечня, а также допускается выполнение им заданий.

Чем обычно интересуются

Выделяют несколько основных блоков, вопросы в рамках которых могут задавать детям. Одним из них является рассказ о себе.

Ребенок должен:

  • представиться сам, рассказать о родителях и друзьях;
  • назвать адреса, возрасты описываемых;
  • отметить наличие домашних животных;
  • рассказать об учителях, воспитателях.

Важно, чтобы ребенок поделился знаниями об окружающем мире. Он должен разделять противоположные понятия, иметь представление о временах года, смене дня и ночи, цветах, формах.

Комиссии нужно проверить уровень логического мышления ребенка и способность к обобщению. В рамках этого задания выбирается лишний предмет, группируются понятия.

Проводится тестирование памяти. Дети должны повторить названные слова, поиграть в мемори-игру.

При проверке речи оцениваются:

  • правильность построения предложений;
  • произношение звуков;
  • соблюдение времен глаголов, родов существительных.

Кроме того ребенок должен привести примеры антонимов, синонимов и омонимов.

Испытуемые должны показать, как они умеют справляться со своими обязанностями. Проверяется умение выразить желание поесть, поспать, сходить в туалет.

Отдельным пунктом является проверка координации. Ребенка могут попросить пнуть мяч, попрыгать на одной ноге.

Возможные задания

Отзывы многих родителей позволяют подготовить ребенка к прохождению комиссии. В рамках проверки даются некоторые задания, которые малыш или школьник должны выполнить.

При проверке чтения отводится текст на половину страницы. Ребенок должен не только воспроизвести его, но и рассказать основную мысль.

Следующим этапом является проверка понимания пословицы. Однако часто специалисты вместо предложения «объяснить» суть, спрашиваю, «почему» так говорят. Это в корне меняет ответы детей.

После этого ребенка могут попросить воспроизвести аналогичную вышеназванной пословице. Таким образом он должен привести утверждение, которое бы имело одинаковый смысл с уже озвученной.

В ходе проверки математических знаний ребенок должен был решить задачу, состоящую из двух действий. Некоторым детям задавали вопросы по таблице умножения.

Порядок проведения

Родителям, которые хотят отправить ребенка в общеобразовательный класс, назначается дата проведения комиссии. В этот день они должны явиться с испытуемым, взяв с собой полный пакет документов.

Заседают все специалисты в одном помещении. Иногда они сидят вместе, а в некоторых случаях делятся на несколько столов. В последнем случае ребенок общается с ними по очереди.

Общение устанавливается в виде заданного вопроса и полученного на него ответа. Несмотря на то, что беседа чаще дружественная, дети ощущают себя в ходе нее не комфортно. Усугубляет проблему и то, что на испытание отводится около двух часов.

Нюансы характеристики

Если ребенок направляется на ПМПК, то в наличии должна быть в обязательном порядке составленная педагогом характеристика. В ней классный руководитель, воспитатель могут прописать все недостатки ученика. Также описывается полная картина, характеризующая состояние несовершеннолетнего. Некоторые моменты не нужно пропускать.

Среди них выделяют:

  • характер затруднений, которые имеет ребенок;
  • предпринятые меры;
  • реакция ученика на воздействие.

Важно отмечать не только отрицательные, но и положительные стороны.

При составлении характеристики можно прописать количество лет, в течение которых ребенок обучается в школе, посещает детский сад. Приводятся факты из биографии семейного характера, отражаются личностные данные. Важно указать, какая успеваемость у данного ученика по всем предметам.

При составлении документа нужно помнить о важных разделах и определенной последовательности:

  • фамилия, имя, отчество ученика;
  • место, где он обучается;
  • сведения о семье;
  • нюансы учебной деятельности;
  • личностные, психологические характеристики;
  • разъяснение по всем направлениям учебной деятельности.

Последующие формальности

После того как комиссия будет пройдена, родители получают на руки результат. Многие не знают, можно ли отказаться от обучения в специальной школе при подтверждении ОВЗ.

Что делать с результатами

Определить дальнейшие действия после получения результатов должны сами родители.

Итогом заседания комиссии может быть решение о необходимости:

  • обучения в обычной школе;
  • изучения специализированной программы, посещения специальной школы;
  • занятий ребенка с одним из узких специалистов.

Некоторые родители не совсем согласны с мнениями врачей и педагогов. В этом случае им нужно попытаться восстановить нарушенные права детей.

Нарушение прав детей

Члены комиссии не всегда благосклонно относятся к детям, которые тестируются ими. Они иногда осуждают матерей за то, что те пытаются отправить ребенка в обычную школу. Поэтому нередко выражается пессимизм в отношении положительной динамики.

Дети, которые приходит на комиссию, обычно помимо проблем с речью, психикой, имеют еще и заниженную самооценку. Они считают себя не такими, как все. Поэтому они не хотят проходить тестирование, получать новую травму за счет того, что их в очередной раз назовут неполноценными.

Недобросовестные члены комиссии специально еще больше навевают ужас. Они торжествуют над беспомощностью детей и выражают собственную власть.

В момент прохождения проверки ребенок волнуется. При нервном напряжении все знания вылетают у него из головы.

Часто специалисты ПМПК не только не консультируют родителей, но и предоставляют им ложную информацию. Они уверяют, что ребенку требуется лечь в стационар на лечение. В этом случае члены комиссии попросту снимают с себя ответственность за обучение таких детей с остальными школьниками.

Родители имеют право отказаться от прохождения комиссии. Если же ребенок все же прошел тестирование, то перевести его насильно в специализированную школу никто не вправе.

Заключение комиссии имеет рекомендательный характер. Если родители не знают своих прав, они могут растеряться и начать оформление ребенка в спецклассы.

Подготовка ребенка

Чтобы ребенок не испугался и не растерялся при прохождении комиссии, родители должны провести с ним беседу и правильно подготовить его. Ведь вопросы составляются на основании возраста ребенка и установленного диагноза.

Важно выяснить, что должен знать несовершеннолетний в каждый из периодов жизни. На основании этого составляется план подготовки.

Важно после получения результата выяснить, почему ребенок не справился с заданием. Виной этому может быть волнение или другие причины. Именно поэтому предварительная подготовка чрезвычайно важна.

Если права несовершеннолетнего нарушаются, родители могут обратиться в вышестоящие инстанции. Действия специалистов, входящих в состав комиссии, а также поставленный диагноз подлежат обжалованию.

Внимание!

  • В связи с частыми изменениями в законодательстве информация порой устаревает быстрее, чем мы успеваем ее обновлять на сайте.
  • Все случаи очень индивидуальны и зависят от множества факторов. Базовая информация не гарантирует решение именно Ваших проблем.

Поэтому для вас круглосуточно работают БЕСПЛАТНЫЕ эксперты-консультанты!

ЗАЯВКИ И ЗВОНКИ ПРИНИМАЮТСЯ КРУГЛОСУТОЧНО и БЕЗ ВЫХОДНЫХ ДНЕЙ.

Источник: https://jurjur24.ru/chto-takoje-pmpk-komissija/

Логопед в детском саду – заключение ЦПМПК

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК)

Сегодня одной из распространенных проблем ребенка является речевое развитие. Логопед в детском саду на индивидуальных занятиях по коррекции и развитию речи в единстве с педагогом-психологом на базе детских садов в большинстве случаев высокопрофессионально решают эти вопросы. Определить проблемы речевого развития ОНР, ФФН и пр.

, а также предложить последующие пути решения призвана действующая в столице центральная психолого-медико-педагогическая комиссия ЦПМПК.

В итоге, малыши, испытывающие проблемы с построение речи и произношением звуков в 4-5 лет, которыми занимаются логопед в детском саду и психолог при активной повседневной помощи и поддержке родителей, впоследствии идут в первый класс с чистой литературной речью.

Родители 4-5 летних детей часто обращаются в  ЦПМПК для того, чтобы получить заключение специалистов по речевому развитию ребенка для последующих занятий с логопедом в детском саду. Центральная комиссия ЦПМПК выдает заключения для занятий со штатными специалистами детских садов логопедом и психологом в случаях, когда требуется решить возникшие проблемы в речи.

Имея заключение ЦПМПК, ребенок сможет бесплатно посещать занятия с логопедом в детском саду и психологом на протяжении всего учебного года – общий объем 36 рабочих часов у каждого специалиста (2 раза в неделю по 20 минут с сентября по май).

Документы для прохождения ЦПМПК г. Москвы

Так как я сама недавно собирала и оформляла документы для центральной комиссии на своего ребенка, поделюсь конкретным личным опытом.

Для того, чтобы попасть к специалистам ЦПМПК г. Москвы, прежде всего необходимо записаться на прием. Запись осуществляется либо по телефону комиссии 8 (499) 322-34-30, либо в электронном виде на официальном сайте организации http://ocpsmds.mskobr.ru/

После записи по телефону Вас направят на комиссию в один из филиалов ЦПМПК в столице, назовут дату и точное время приема специалистов, уточнят, пакет каких документов у Вас должен быть на руках, предупредят о необходимости иметь сменную обувь или бахилы для себя и ребенка.

Один из филиалов ЦПМПК в Москве находится по адресу:
улица Фадеева, дом 2. Проезд до станции метро Маяковская, далее пешком 7-10 минут.

Как правило, в связи с большим потоком детей до приема у Вас есть минимум неделя-две времени, в течение которого как раз можно собрать необходимые документы. Каковы Ваши следующие шаги?

– В детской поликлинике по месту жительства Вы записываетесь на прием к участковому врачу-педиатру.

Так как необходимо пройти оттоларинголога (лор-врача), окулиста и невропатолога, уточняете у участкового врача, к каким специалистам можно записаться самому, а к каким дает направление он.

Далее Ваш участковый врач с результатами от врачей-специалистов идет к главврачу (заведующему ДГП).

!На руки из детской поликлиники для ЦПМПК Вы получите только 1 документ – направление на комиссию с печатью и за подписью главврача ДГП.

– Логопед детского сада подготовит для Вас заключение по результатам своей беседы-тестирования малыша.

– Воспитатели группы и педагог-психолог детского сада составляют индивидуальную характеристику на ребенка.

– Для ЦПМПК Вам потребуется сделать копии следующих документов:

  • свидетельства о рождении ребенка
  • паспорта родителя (главная страница + прописка)
  • свидетельства по форме 208 с розовой печатью о регистрации ребенка по месту жительства

С оригиналами и копиями свидетельства о рождении, паспорта и свидетельства о регистрации, а также с характеристикой и заключением логопеда из д/с нужно явиться в означенное по записи время в ЦПМПК. На месте Вам потребуется также заполнить заявление (выдают сразу на ресепшине), поэтому не забудьте вооружиться авторучкой. Помните про бахилы или сменную обувь для всех членов семьи!

Комиссия состоит их 3-х специалистов: логопеда, психолога и дефектолога. С ребенком беседуют, задают вопросы, поддерживают активный диалог с целью определить уровень речевого развития Вашего малыша и выявить характерные проблемные места.

Логопед, психолог и дефектолог составляют комплексное заключение о речевом развитии ребенка. Выдача заключений ЦПМПК г. Москвы осуществляется централизованно по адресу: Орликов переулок, дом 8 (станция метро Красные ворота) в будни с понедельника по пятницу с 9 до 18.30ч на 3-м этаже.

С собой необходимо иметь паспорт. Присутствие ребенка НЕ обязательно.

Цпмпк станция метро красные ворота

Специально уточню, как найти Центральную комиссию ЦПМПК на Красных воротах:

выход из метро в сторону Орликова переулка, поворачиваете налево за здание станции метро и проходите насквозь через дома (справа посольства, слева за забором детская площадка) на параллельную улицу – это будет Орликов переулок.

Далее следуете направо до второй арки в домах. Ориентиры по ходу следования – Райффайзен-банк и магазин продуктов Теремок.

Подъезд ЦПМПК находится с внутренней стороны жилого дома, к нему нужно пройти через шлагбаум и металлическую дверь-решетку.

Логопед в детском саду, скрупулезно готовящий логопедические занятия на базе дошкольного учреждения в соответствии с индивидуальным планом работы для каждого конкретного ребенка, действительно кардинально меняет речевую ситуацию.

Уроки, которые проводит логопед в детском саду, необходимы бОльшей половине современных детей – по статистике на 2015 год дефекты звукопроизношения имеются у 52,5% детей, из которых 16,7% – это полные звуковые замены, 35,8% – стертые или выраженные дизартрии.

Полученное в центральной психолого-медико-педагогической комиссии ЦПМПК заключение об особенностях речевого развития ребенка – это возможность планомерных индивидуальных занятий логопеда и педагога-психолога с Вашим ребенком в течение всего учебного года.

Источник: https://KidBook.pro/obrazovanie/podgotovka-k-shkole/logoped-v-detskom-sadu-zaklyuchenie-cpmpk.html

Юр-вопрос
Добавить комментарий